AuthorsGuide

Pedoman Penulis (Author Guidelines)

Al-Qudwah: Jurnal Pendidikan Islam

1. Fokus dan Ruang Lingkup

Al-Qudwah: Jurnal Pendidikan Islam memuat hasil penelitian, kajian konseptual, dan refleksi kritis dalam bidang Pendidikan Islam yang mencakup, namun tidak terbatas pada:

  • Filsafat, sejarah, dan pemikiran pendidikan Islam;

  • Kurikulum dan metodologi pembelajaran Islam;

  • Manajemen pendidikan Islam;

  • Teknologi pendidikan berbasis nilai-nilai Islam;

  • Integrasi ilmu dan Islam dalam pendidikan;

  • Kajian sosial, budaya, dan spiritual dalam pendidikan Islam.

2. Jenis Naskah yang Diterima

Jurnal menerima naskah berupa:

  • Artikel hasil penelitian (research paper);

  • Kajian pustaka (literature review);

  • Artikel konseptual atau teoretis (conceptual paper).

Setiap naskah harus bersifat orisinal, belum pernah diterbitkan, dan tidak sedang diproses di jurnal lain.

3. Ketentuan Umum Penulisan

  • Naskah ditulis dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris yang baik dan benar.

  • Panjang naskah antara 4.000–8.000 kata termasuk daftar pustaka.

  • Naskah diketik menggunakan Microsoft Word (.docx), ukuran kertas A4, spasi 1.15, huruf Times New Roman, ukuran 12 pt, dan margin 2.5 cm di setiap sisi.

  • Sistem rujukan menggunakan APA Style edisi ke-7.

4. Struktur Naskah Penelitian

Naskah hasil penelitian harus memuat komponen berikut secara sistematis:

  1. Judul (maksimal 15 kata, mencerminkan isi naskah);

  2. Nama Penulis, Afiliasi, dan Alamat Email;

  3. Abstrak (150–250 kata) dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris;

  4. Kata Kunci (3–5 kata);

  5. Pendahuluan (latar belakang, tujuan, dan tinjauan pustaka relevan);

  6. Metode Penelitian;

  7. Hasil dan Pembahasan;

  8. Kesimpulan dan Saran;

  9. Ucapan Terima Kasih (jika diperlukan);

  10. Daftar Pustaka (hanya memuat sumber yang dirujuk dalam teks).

5. Format Artikel Konseptual

Untuk artikel non-penelitian, struktur dapat disesuaikan, namun disarankan memuat:

  • Judul, Abstrak, Kata Kunci, Pendahuluan, Pembahasan, Kesimpulan, dan Daftar Pustaka.

6. Sitasi dan Referensi

  • Sitasi dan daftar pustaka mengikuti gaya APA (American Psychological Association) 7th Edition.

  • Disarankan menggunakan aplikasi manajer referensi seperti Mendeley, Zotero, atau EndNote.

  • Contoh penulisan referensi:

    • Buku:
      Al-Attas, S. M. N. (1991). The Concept of Education in Islam. ISTAC.

    • Artikel Jurnal:
      Hasan, N. (2020). Islamic Education and the Modern World. Journal of Islamic Studies, 15(2), 123–139.

    • Sumber Online:
      Ministry of Religious Affairs. (2022). Islamic Education Policy in Indonesia. Retrieved from https://kemenag.go.id

7. Proses Review

  • Setiap naskah akan melalui penilaian awal oleh editor dan penelaahan sejawat (peer-review double-blind) oleh minimal dua reviewer.

  • Editor berhak melakukan penyuntingan teknis tanpa mengubah substansi isi naskah.

  • Keputusan akhir publikasi ditetapkan oleh Dewan Editor berdasarkan hasil review.

8. Etika Publikasi

Penulis wajib menjunjung tinggi etika publikasi ilmiah sesuai pedoman COPE (Committee on Publication Ethics), yang meliputi:

  • Kejujuran dalam penyusunan naskah;

  • Pengakuan terhadap karya orang lain (anti-plagiarisme);

  • Tidak melakukan duplikasi publikasi;

  • Transparansi dalam pendanaan dan kontribusi penulis.

9. Pengiriman Naskah

  • Naskah dikirim secara online melalui sistem OJS (Open Journal Systems) di laman resmi Al-Qudwah: Jurnal Pendidikan Islam.

  • Penulis harus terlebih dahulu melakukan registrasi sebelum mengirim naskah.

  • Setiap komunikasi terkait status naskah dilakukan melalui sistem OJS dan email resmi redaksi.

10. Biaya Publikasi

Saat ini, Al-Qudwah: Jurnal Pendidikan Islam tidak membebankan biaya publikasi (APC - Article Processing Charge) kepada penulis, baik untuk pengiriman maupun penerbitan artikel.

11. Hak Cipta dan Lisensi

Penulis mempertahankan hak cipta atas artikel yang diterbitkan dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).